El esquema de la comunicación de Roman Jakobson.-

Compartimos con las alumnas la redefinición del esquema comunicativo de R. Jakobson. Nos detuvimos, particularmente en la delimitación de la función poética del lenguaje.

En su análisis, Jakobson destacó la importancia del mensaje por el mensaje mismo, la orientación hacia sí mismo. La característica esencial es que el signo lingüístico se revela con toda la carga de significado desplegada al máximo hasta donde lo permite la situación a que es aplicado. La función poética es dominante en las producciones del arte verbal, pero también lo es en el habla cotidiana, en la preferencia del hablante por ciertas expresiones […]

Trabajo práctico N°2 : Tipologías textuales

Cuento y poesía : Comprensión lectora.

1- Leo y relaciono los textos. Comparo.

2- Elaboro un cuadro comparativo entre los textos. Vuelco conclusiones.

3- Leo los poemas de Juan Gelman. Los relaciono y escribo conclusiones sobre el contenido de los mismos.Realizo anotaciones sobre asociaciones libres que vayan surgiendo al leerlos.

4- Elaboro una imagen como elemento paratextual.

- Escribo síntesis sobre la definición de D.G

Carta de agradecimiento.

Esta carta de agradecimiento corresponde a la composición de textos escritos y visuales desarrollados durante las clases de diagnóstico.-

"A todos los que están y estuvieron conmigo,  la música y a mi vida:

                   Esta carta va dirigida a todos ellos, a mis amistades nuevas y a las que están desde hace tiempo, y a mi familia incondicional. También a la vida, porque si no fuera por ella no conocerá a tan hermosas personas.

                  A mis amistades, gracias por apoyarme y aparece en el momento justo, gracias por brindarme sus palabras y cariño, sin esas palabras, ni esa contención no estaría de pie. Lo mismo digo de mis amistades que hace tiempo que están, gracias por pasar momentos conmigo, hablarme, escucharme, contenerme y no dejarme caer, gracias a todo esto me hizo dar cuenta que ¡no estoy sola!, que hay personas increíbles en quienes puedo confiar, espero nunca alejarme ni decepcionarme de ellos. Gracias de todo corazón.

                A mi familia, no me alcanzan las palabras del mundo para agradecerles todo lo que me dan, todo su apoyo, en ellos está mi refugio y mi paz, ellos son mi fuerza, en ellos encuentro todo lo que me falta. Sin más palabras...Gracias, infinitas. Los amo con toda la vida, por y para siempre.

                  A la música, a mi amor infinito, en ella encuentro el centro de mi vida, la paz, la fuerza, la energía, el amor,la verdad y la sabiduría. No hay momento de mi vida que ella no esté presente, un día sin ella sería un día perdido; a cantarla todo mi ser se encuentra en su perfecto eje, no hay nada que supere todo esto que siento. Gracias a ella estoy hoy, aquí, de pie mirando hacia delante, ella siempre conmigo.

                  Por último, a mi vida, gracias por ponerme obstáculos, trabas, piedras, momentos de tristeza y soledad, momentos de felicidad, gracias por cometer errores y por hacer lo correcto, gracias por traer contigo tantas cosas, tanto buenas como malas, gracias, porque si no fuera por todo eso, yo no sería la persona que soy y no estaría disfrutando este momento de mi vida, que es vivir pensando en mí por primera vez... Gracias por este momento, por los que pasaron y los que están por pasar. ¡¡Gracias!!. "

Antonella Buyotti 

      Comenzamos el Taller de Texto del 2014  con la idea de "Aprender es inventar", concepto de aprendizaje de Piaget.

     Compartimos la idea de que los aportes personales son fundamentales en las trayectorias de lecturas que se realizarán durante la cursada.

    

      La teoría y la práctica las construiremos desde los siguientes  interrogantes:

      *¿Qué queremos?

      *¿Qué proponemos?

      *¿Qué obtenemos? 

      *¿Qué nos ha aportado?

Desarrollamos la siguiente actividad para aplicar dichos interrogantes a manera de diagnóstico (14/04/14): 

*Visualizo un recuerdo bonito y lo redacto a través de tres oraciones.

*Construyo un mandala que incluya símbolos representativos de lo experimentado.

*Explico oralmente y redacto posteriormente una carta de agradecimiento  dirigida a la persona o personas implicadas en los recuerdos trabajados.